Realidad aumentada o ver más allá de la realidad

¿Es todo lo que vemos real? ¿Cómo sería nuestra vida si entre esas experiencias reales se intercalaran otras creadas artificialmente?

Esto es justamente lo que vendría a expresarse en la llamada Realidad Aumentada (RA): imagina  un entorno físico del mundo real (por ejemplo el lugar en el que estás ahora), cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta a tiempo real (por ejemplo pájaros ficticios. Interesante ¿verdad? Pues desde hace unos años se está explotando el fenómeno y cada vez con más posibilidades.

Hay que decir que previamente la hemos visto en películas de ciencia ficción (empezando por Terminator, Johny Mnemonic o Matrix) en las que se mezclaban, de una forma más o menos vanguardista, elementos generados por ordenador con actores, objetos o localizaciones de verdad.

 

"¿Qué es real? ¿Cómo defines lo real? Si estás hablando de lo que puedes sentir, lo que puedes oler, lo que puedes saborear y ver, entonces lo real son simplemente señales eléctricas interpretadas por tu cerebro"

 

Pero yendo más alla de las películas y, centrándolo en el mundo real voy a incidir en dos (de las muchas) aplicaciones que la RA tiene: la psicológica (ya que me toca cerca por mi formación:D ) y la educativa.

PSICOLÓGICA

Supongamos a alguien que tiene fobia a las cucarachas. El mejor tratamiento es que se exponga en vivo al estímulo temido sin que escape; pues bien, con la RA podemos hacer que, colocándose unas gafas se generen (en intensidad escalonada) estímulos fóbicos para que poco a poco los supere. De esta manera conseguimos que, si bien no sea con estímulos reales (cucarachas en este caso), el paciente lo pueda superar de una forma más efectiva que, por ejemplo, imaginándolo.

Además es especialmente útil en estímulos cuya exposición es costosa, como la fobia a aviones, situación más fácilmente generable por medio de la Realidad Aumentada.

EDUCATIVA

Tomemos como ejemplo que estamos de vacaciones en Nueva York visitando monumentos y lugares de interés. Podemos utilizar nuestro móvil que permite que, tras enfocar un monumento en cuestión con la cámara, éste nos dé toda la información sobre el sitio. Este caso concreto está empezando a implantarse en el ámbito del turismo.

 

 

Y es que se está viendo que estamos tendiendo a la interactividad 2.0 (quizá en detrimiento de la física): estamos en contacto con mucha gente principalmente gracias a Internet pero de una manera no física, con las ventajas e inconvenientes que ello conlleva. En cualquier caso nos hemos de adaptar a los cambios y la Realidad Aumentada es uno de ellos.

Si te has quedado con ganas de experimentarla en el siguiente enlace puedes hacerlo (aviso: necesitas una webcam)

http://ge.ecomagination.com/smartgrid/?c_id=Huff#/augmented_reality

La virtud de recordar

"Lo que ocurre en el pasado vuelve a ser vivido en la memoria" (John Dewey)

He querido empezar este post con esta cita de Dewey con la que, supongo, todos estamos de acuerdo. Las personas vivimos miles de experiencias a lo largo de nuestra vida, algunas positivas, otras negativas y otras tantas irrelevantes pero la forma de recordarlas es precisamente con el mecanismo que nos ofrece la memoria. El recuerdo es pues una forma de revivir una experiencia pasada (positiva o negativa)

¿Os habéis parado a pensar qué supondría no poder revivir nuestras experiencias y “conformarnos” con experienciarlas en el presente? Pues precisamente es uno de los efectos más trágicos de la enfermedad de Alzheimer.

¿Qué es el Alzheimer? Es una demencia o enfermedad neurodegenerativa, que supone un deterioro de las funciones cerebrales superiores (como la memoria, el lenguaje, la percepción)

"La memoria es el único paraíso del que no podemos ser expulsados" (Jean-Paul Richter)

 

Actualmente no tiene una cura efectiva (aunque se están realizando avances en este ámbito) Tiene una duración aproximada de 12 años y los fallos en memoria reciente (dificultades para recordar tareas del día a día) son el primer síntoma. Posteriormente aparecen deficiencias en el movimiento, el lenguaje y la percepción, los cuales se agravan hasta llegar a un estado vegetativo, próximo a la muerte.

Resta añadir la gravedad que supone esta demencia para el paciente. No obstante hay que incidir en el impacto que tiene en los familiares, en el hecho de tener al padre que nos enseñó a ir en bici y el cual casi no nos reconoce (por poner un ejemplo).

Existen pruebas para diagnosticarlo y tratamientos para, si bien no curarlo, sí reducir la velocidad de desarrollo de la enfermedad. Algunos ejemplos son potenciar conductas de autocuidado-movilidad o ayudarles a “repasar su vida” para potenciar la memoria.

 

Por último voy a dejar un vídeo sobre el Alzheimer que, personalmente, me ha encantado ¡Que lo disfrutéis!

Autismo y el niño de la luna

En esta entrada quiero hablar de uno de los patologías mentales que más curiosidad despierta entre la gente: el Autismo y que tiene mayor incidencia en el sexo masculino. Primero lo definiremos brevemente, añadiremos algunas indicaciones a tener en cuenta en su intervención y por último adjuntaré un interesante corto que resume este trastorno.

¿Qué es el Autismo?

Leo Kanner fue el primero en describir el trastorno en 1948 y lo definía como: Síndrome de comportamiento que comienza en los primeros años de la vida y en el que hay alteraciones en el lenguaje, en las relaciones sociales, en las conductas y en los procesos cognitivos. Vamos a explicarlo por partes:

¿Qué hay en la mente del austista?

• A nivel social tienen falta de capacidad en comunicar de forma no verbal (con gestos, mirada), en desarrollar relaciones con compañeros y a nivel empático. Estas carencias hacen retrasar su desarrollo personal y, evidentemente, el social.
• Derivado, en parte, de la anterior encontramos retrasos o ausencia en el lenguaje (30-60%), con alteraciones en el significado de las palabras (especialmente las abstractas como “amistad”)  y en el uso del éste.
• Dentro de las alteraciones en la respuesta y el comportamiento, encontramos que está aislado del resto, con conductas que repite (como giros de cabeza o palmas) o que responde de forma alterada a los estímulos (p. ej. indiferencia ante estímulos negativos o sobreexcitación ante inofensivos).  Cabe señalar que el autista tiene una alta resistencia a cambios en el entorno, que no desea que nada cambie ya que le podría desbordar.

Por último y, al contrario de lo que mucha gente piensa, el autista tiene la mayor parte de las veces (60% de casos) un retraso mental entre moderado y profundo (derivado precisamente de sus carencias en lenguaje, interacción o comportamiento) Pero ello no implica que, con una intervención adecuada, no puedan haber mejorías en el niño.

Cómo detectar que alguien padece AUTISMO

¿Cuáles son las causas?

Podemos dividirlas en dos partes: biológicas y psicológicas.

A nivel biológico encontramos una alta correlación con los genes; de este modo, si un hermano gemelo es autista, el otro tiene un 80% de posibilidades de padecerlo. Por otra parte también influyen las alteraciones en el nacimiento, como el metabolismo.

A nivel Psicológico, varios profesionales lo han relacionado con una falta de afecto por parte de los cuidadores o, por otra parte, como una incapacidad de atribuir estados mentales a otras personas (lo que se llama CEGUERA MENTAL)

El conocido personaje de Big Bang Theory, Sheldon Cooper, con bastantes indicios de padecer Asperger (un trastorno menos grave que el autismo)

Y para finalizar os dejo con un emotivo y tierno cortometraje en el que una niña da su punto de vista sobre el autismo que padece su hermano. Que lo disfrutéis